Chương I: Triết học và vai trò của triết học trong đời sống xã hội

 

1. Tóm tắt nội dung chương 1

Những hiểu biết chung nhất về triết học Mác - Lênin, tìm hiểu về những vấn đề cơ bản của triết học bao gồm 2 trường phái lớn là Chủ nghĩa duy vật và Chủ nghĩa duy tâm. Những câu hỏi được đặt ra về con người và thế giới được giải quyết bằng những học thuyết và hai phương pháp luận: phương pháp luận Biện chứng và phương pháp luận Siêu hình.

2. Nội dung chi tiết

I. TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC

• 1. Khái lược về triết học
• Nguồn gốc của triết học
• Khái niệm của Triết học
• Vấn đề đối tượng của triết học trong lịch sử
• Triết học - hạt nhân lý luận của thế giới quan
• 2. Vấn đề cơ bản của triết học
• Nội dung vấn đề cơ bản của triết học
• Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm
• Thuyết Khả tri - Thuyết Bất khả tri
• 3. Biện chứng và siêu hình
• Khái niệm biện chứng và siêu hình trong lịch sử
• Các hình thức của phé biện chứng trong lịch sử

II.  TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI

• 1. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác - Lênin
• Những điêu kiện lịch sử của sự ra đời triết học Mác
• Những thời kì chủ yếu trong sự hình thành  và phát triển của  Triết học Mác
• Thực chấ và ý nghĩa cuộc cách mạng trong triết học do C.Mác và Ph.Ăngghen thực hiện
• 2. Đối tượng và chức năng của triết học Mác - Lênin
• Khái niệm triết học Mác - Lênin
• Đối tượng của triết học Mác - Lênin
• Chức năng của triết học Mác - Lênin
• 3. Vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay

3. Đánh giá

• Kiến thức : 💜💜💜💜🤍 

Sau khi được trải nghiệm học tập theo phương pháp giảng dạy CDIO vô cùng thú vị và mới lạ đạt chuần quy trình sáng tạo, đánh giá, phân tích, áp dụng, hiểu và ghi nhớ, được tham gia cùng nhóm lên ý tưởng và thiết kế sơ đồ tư duy khái lược về những kiến thức và lý thuyết sẽ được học trong môn học này, mình đã phần nào nắm được những vấn đề cần tìm hiểu và nghiên cứu trong nội dung môn học cũng như khái quát được những vấn đề đó 1 cách đơn giản và dễ hình dung nhất .

Tuy nhiên vẫn còn một số nội dung về các học thuyết và vai trò của chúng trong đời sống xã hội mình nghĩ rằng mình cần phải trau dồi và nghiên cứu thêm để có thể hiểu kĩ hơn cũng như để có thể áp dụng và thực tế.

• Kĩ năng :  💜💜💜💜🤍

Mình thấy rằng sau khi được tham gia thảo luận nhóm và có cơ hội làm việc cùng nhau để xây dựng nên một bài thuyết trình nhập môn với các bạn trong nhóm của mình, mình đã học hỏi được rất nhiều về kĩ năng và sự nghiêm túc, sáng tạo trong quá trình tìm hiểu những kiến thức và các hoạt động vẽ sơ đồ tư duy cũng như là làm powerpoint gây dựng bài học một cách hoàn thiện nhất.

Hạn chế lớn nhất trong quá trình làm việc chung của nhóm mình nghĩ rằng đó chính là phải làm việc gián tiếp qua mạng internet. Có lẽ cũng chính vì rào cản này mà nhóm mình không được cùng nhau trực tiếp học hỏi những tư duy kiến thức cũng như làm việc để có thể đạt được hiệu quả công việc một cách cao nhất có thể.

• Lý do :  

Khả năng tự tìm kiếm, khám phá và học hỏi và có một quá trình tiếp thu và tích lũy những kĩ năng và tư duy của các bạn trong nhóm chính là yếu tố quan trọng nhất giúp mình đạt được thành công trong quá trình học tập chương I nói riêng cũng như trong các kiến thức khác mà mình sẽ còn được tìm hiểu trong môn học này. Tuy nhiên, để có thể áp dụng những gì mình đã được học vào thực tế là một khía cạnh hoàn toàn khác, sẽ cần phải có sự tư duy học hỏi và nỗ lực học ập nhiều hơn, đó cũng chính là  điều mà mình còn thiếu sót trong quá trình học tập chương I để có thể đạt được kết quả như mình mong đợi.  

• Hoạt động bài tập nhóm:

• Nội dung thảo luận:

- Tìm hiểu về nền triết học Ấn Độ cổ đại

- Làm powerpoint thuyết trình

- Vẽ timeline dòng thời gian triết học Ấn Độ cổ đại

• Thời gian: Từ 10 -15 phút

• Phân công nhiệm vụ:

• Nội dung bài thảo luận: 

• Powerpoint và video powerpoint thuyết trình nhóm:

Cảm ơn các bạn đã theo dõi 💜